兒童wifi早教機器人為學齡前兒童提供外語輔導【卡仕】

在這個數(shù)字時代，兒童wifi早教機器人將越來越多地用于教育目的，例如外語輔導。在這篇文章中，我們將提出了許多設計功能，以開發(fā)一種兒童友好型早教機器人，可以有效地支持兒童進行第二語言學習，并且我們討論了開發(fā)這些機器人的一些技術(shù)挑戰(zhàn)。我們提出的功能包括開發(fā)機器人的選擇，使其可以作為同伴在第二語言學習期間激勵孩子并同時建立信任，同時仍然給孩子成人思維般的知識輔導。

因此，我們提出了一種策略，以安全的方式向幼兒介紹兒童wifi早教機器人。其他特征涉及適應個別兒童語言能力，在時間和語義上進行反應，建立共同關(guān)注，使用有意義的手勢，提供有效反饋和監(jiān)控兒童的學習進度的能力。我們觀察到的技術(shù)挑戰(zhàn)包括兒童的自動語音識別，可靠的物體識別以促進語義偶然性和建立聯(lián)合關(guān)注，以及使用人體具有相同形態(tài)的機器人開發(fā)類似人類的手勢。我們簡要討論了一個實驗，其中我們研究了兒童如何對兒童wifi早教機器人可以提供的不同形式的反饋做出反應。

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